远安：“两岸四地”志愿者课堂尽显“高招”

    （通讯员 张鑫鑫 任蓉）7月27日，“阳光支教 携爱同行”两岸四地大学生暑期支教团队一行11人来到远安县洋坪镇开展为期一周的关爱留守儿童的活动。在黄师“曙光”志愿者的协助下，11名志愿者在一周的时间内为“阳光家园”的孩子们带来全新的课堂体验。
    妙趣横生玩转英语 人人参与收获乐趣
    “哪位小朋友知道这个英语单词怎么读？”Eva老师指着印有蛋糕的卡片问着孩子们。Eva本名阮梦婕，是来自华中师范大学英语语言文学专业的一名研究生。对于接触学习英语不久的孩子们来说，单词意思的理解和发音都成为了他们学习的软肋。针对这一情况，阮梦婕采取了卡片教学模式，通过分组学习的形式激发孩子们的学习兴趣。课堂中，阮梦婕不时用奖励“钻石”（钻石形状的卡片）的方式让孩子们在学习中也能享受到收获的乐趣。在阮梦婕的精心准备下，课堂中穿插着各种小游戏，例如英语单词版的“萝卜蹲”、英语单词传话、英语单词找找看等游戏，让课堂中的每位小朋友都能参与其中。尤其是英语单词版的“萝卜蹲”深受孩子们的喜爱。在整堂英语课中，读英语的声音和欢乐的笑声交相回荡在整个校园。
    “孩子们的学习热情挺高的，我想应该是教学方法比较适合孩子们爱玩的天性吧！”阮梦婕课后笑着说道。
    百里挑一匹配成语 你画我猜开动脑筋
    “潘潘老师，你在黑板上画的是什么呀？”潘丽君小朋友盯着正在画画的志愿者老师发问。小朋友口中的“潘潘老师”本名潘治衡，来自台湾师范大学国文专业。他的课堂是充分展现想象和画画才能的地方。他将成语以图画的形式展现在黑板上，由下面的小朋友根据图画意思来猜成语。他的图画由易到难都牵动着孩子们的心，跃跃欲试的心情、争先恐后的发言、迫不及待的抢答无不彰显着孩子们的热情。课堂互动还在于由老师出题，孩子们作画，最后以小组比拼的形式来展现孩子们的想象力和创造力，确定奖励对象。潘治衡最后在黑板上画出“一猪一马一鸡一线”的图画难倒了学生。孩子们七嘴八舌的回答都没能答对。最后由五年级的杜新萍说出的“蛛丝马迹”的答案打破了僵局。课堂在一片欢呼声和懊恼声中结束。
    课后，孩子们意犹未尽，拿着自己的“杰作”四处“拜寻”答案。
    认认真真学习手语 于无声处感受美丽
    “小朋友们，你们知道世界上两种无声的语言是哪两种吗？”这是来自台北教育大学教育学专业的苏紫甄向孩子们抛出的问题。“手语和……”大部分孩子只能说出一种，“手语和微笑！”三年级的李宇航勇敢地说出了答案。苏紫甄以歌曲《知足》为例，向孩子们教授一些基本的手语。伴着音乐，苏紫甄率先作了一遍示范，迫不及待的孩子们都跟着有模有样地学了起来。从简单的名词到后来难一些的副词或是一词配几个动作的手语，孩子们都学得格外认真。苏紫甄采用出题抢答的方式来检测孩子们的记忆力，并给予相应的奖励措施。
    “老师，老师，手语课太好玩了，我以前从来没有接触过。”“老师，这个动作我老是记不住。”一下课，苏紫甄就被包围，听孩子们七嘴八舌地讨论着。
    “原来课堂还可以变得这样有趣，感觉自己在课上都不知不觉跟着互动起来了，以后我们也可以借鉴一下他们的教学方式。”黄师“曙光”志愿者叶孟昀坦言道。