母亲角色就是孩子的护花使者--记西陵区优秀母亲程红梅

（通讯员李妮娜）程红梅和丈夫都是葛洲坝基础公司的普通职工，也向天下所有父母一样，期望孩子健康快乐成长。但是孩子爸爸常年工作在武汉，家里只有母女两人，为了不让父母的分离给韵洁有爱的缺失感，一直非常注重“爱”的教育。

一、友善待人，让“爱”温暖他人。

    父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，程红梅坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并且常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。

501班有个叫康锡武的孩子，小小年纪却遭遇了病魔的侵袭，患上了白血病。陶韵洁在听到了这个消息之后，也看到学校里的老师都给康锡武捐款让他治病。那天，她回到家里没有像平时一样马上去写作业，小脸上一副心事重重的样子。程红梅把存折找出来，告诉孩子里面有4000元，她看了看，想了想，然后说：“妈妈，我想拿一半出来捐给康锡武，可以吗？”程红梅当时觉得小孩子一下子捐2000元是不是太多了？但是转念一想，这是女儿第一次捐款，是她第一次从心底里想去帮助别人，钱多钱少不重要，重要的是孩子内心那份善心，不能打消孩子的这份善心。于是，她跟班主任唐老师联系了之后，确定了这次捐款。让女儿保持这份善心，友善待人。

二、加强沟通，让“爱”激励成长。

    孩子常常会有自己的想法，如果不能与孩子进行及时有效的沟通，就不能了解孩子成长路上遇到的问题。因此每天回到家里，程红梅都会与孩子进行一小段时间的聊天。在这一段时间里，她会像听故事一样倾听孩子一天的感受。考试得了满分得到老师表扬，作业中写了错别字被老师批评，和同学闹矛盾了心情不愉快，学校的花儿有好几种颜色……每天坚持听孩子讲述自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，家长像朋友一样指出她的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。

    女儿升五年级之后，学习成绩有时候也会有波动起伏了，不像以前每次考试都在前列。特别是数学成绩。女儿是个比较要强的孩子，到五年级之后，数学成绩变难了，但是她想靠自己的努力把数学成绩也做到前列。有一次数学考试之后，把成绩单带回来看，程红梅明显的看到上面有涂改的痕迹，看到孩子脸上忐忑的神色。她没有直接问女儿，而是把卷子拿起来，和她一起看错题，分析出错的原因，发现都是粗心大意造成的，并不是不会做。到最后，女儿看出来妈妈没有责怪的意思，最后才老实说出了实话，害怕妈妈说她数学考试又没考好，所以改动了成绩。程红梅听了后耐心的跟女儿谈话，告诉她什么是诚实？什么是努力？通过这个事情，知道孩子的要强，数学成绩跟不上，程红梅就在外面给她报名补习班，到现在，她的数学成绩也和其他科目一样平衡发展了。以后再也没有出现过不诚实的情况了。品质与成绩一样重要。

三、积极实践，让“爱”传递力量。

     现在的孩子，基本都是独生子女，参与社会实践的机会比较少。因此，只要有机会，程红梅都积极支持孩子参与社会活动。尤其是学校组织的“小雷锋进社区”“当当小交警”“义务护校”等活动。在活动中，孩子的社会责任感增强了。有一次，她因为赶时间准备闯红灯，孩子提醒我“妈妈，宁等三分，不抢一秒。您注意安全是对自己与他人负责哦！”妈妈惭愧的同时也为孩子感到骄傲。自豪地看到，在各种实践活动中，孩子从一个羞怯的小姑娘成长为落落大方的大女孩，在西陵区教育局道德大讲堂上，她的表现得到了与会代表的一致好评。觉得孩子已经从学校走向了更广阔的学习空间。

四、全面发展，让“爱”凝聚友情。

 随着时代的发展，家长们越来越认识到，社会不需要死记硬背的书呆子，也不需要人情冷漠的陌生人。为了让孩子全面的发展，程红梅在她意愿的基础上，陆续参加过钢琴、书法、唱歌、画画、舞蹈、小主持人等等方面的兴趣学习，对这些兴趣爱好，只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求她必须要达到什么成绩。因为没有压力，孩子学的轻松而愉快。更重要的是在培养兴趣的同时，孩子还交到了很多小朋友，生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，成为大家都喜欢的好孩子。

    孩子今天属于家庭，明天属于社会，程红梅觉得做为家长应该把握今天，把一个健康、快乐、正直、有责任感的孩子交给社会，她一直努力着……